1981年4月出生于永康市东城街道长城村的马林刚，大学毕业后曾在企业做过技术人员、质检人员和销售人员，2009年以人才引进方式进入永康市职业技术学校，且在职业教育领域如鱼得水。从学校到企业，再从企业到学校的经历，使他敢于在专业技能教学中开展“技术、素养、合作”三者齐抓，大胆尝试学校车间实训“企业化” 的管理模式。因为技能突出、教育教学优秀，先后荣获“永康市教坛新秀”“金华市教坛新秀”“浙江省技术能手”“全国职业院校优秀指导教师”等称号；在浙江省中职专业课教师技能大赛中获机修钳工项目浙江省第一名，浙江省首届中职教师创新大赛中获一等奖；并带领他的团队在2015年和2016年全国职业院校技能大赛中斩获四金两银，创下金华市职业学校技能大赛最好成绩！

                          一、育人为本，初心不改 

         马林刚老师的课堂贴近工程一线，能很好激发学生的学习兴趣，培养学生的工程素养及实践能力。在浙江省机械年会暨全国模具论坛上，他的观摩课《模具型腔的抛光》得到与会教师的好评。在担任机电学部教务科长期间，积极探索与推进理实一体化教学方法，并取得了可喜的成果。

         马林刚秉承“终身学习”理念，及时适应不断变化的职业教育新形势，积极参加继续教育。在浙江省模具专业课程改革中，积极参与了《模具AutoCAD》一书的编写，并出版《走进永康五金》一书（任副主编）。近些年来有多篇教研论文在金华市获一、二等奖，完成了由其负责并执笔的《中职普车实训教学企业化管理的研究》课题研究。先后考取了普车技师、机修钳工技师等技能等级证书。

                       二、执着技能，匠心独具

        自从2009年进入永康市职业技术学校以来，在做好班主任工作的同时，他一有时间就到实训车间钻研技能，晚上、周日、甚至节假日，实训车间都有他的身影。功夫不负有心人，在2012年浙江省中职教师技能大赛中，他获得了机修钳工项目浙江省第一名，并获得了“浙江省技术能手”称号。

         指导学生参加技能大赛是证明教师本人技能水平最好的途径，他曾这样说“作为一个职业学校的专业课教师，不能指导学生在全国技能大赛中获一等奖，是有遗憾的。”他这么想，也就这么做的。2011年5月，他曾指导学生参加浙江省中职学生技能大赛，但连三等奖都没有拿到。但他没有放弃，而是加倍努力投入学生的技能教学中，他利用节假日下企业锻炼，周末在学校钻研技能。有付出总有回报，在2013年的全国职业院校技能大赛中，他指导的学生代表浙江省参赛，并获全国二等奖。但这个成绩，在他看来还是不满意的。

        2013年11月，学校让马林刚负责全校的技能实训教学和师生的技能比武工作。经过调研，他很快组建了一支凝聚力好、战斗力强的队伍，并制定了科学、周详的训练计划。2014年春节的年初七，大雪纷飞，马林刚老师已经在职技校实训车间钻研技术了，他说：“企业里都是年初七上班的”；2015年5月1日（劳动节），他还是在车间，他想：“学生放假回校就要训练，自己先要把技术钻研透”。为了一个技能难题，他会开车五个多小时赶到上海去咨询。

         正是对技能的执着追求，在2015年全国职业院校学生技能大赛中，永康市职业技术学校三个项目代表浙江省参加全国大赛，三个都获得了一等奖（其中工业产品设计CAD项目就是马林刚老师指导，另一个通用机电设备安装与维护项目机械部分也是马林刚老师指导的），这是永康市乃至金华市职业学校技能大赛的最好成绩。

                        三、关爱学生，四心并举

          在6年的班主任工作中，他用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生。

         在教育学生方面，马林刚老师或许没有别人那么轰轰烈烈，那么多感人的事迹，但寒假中有他顶着寒风骑一个多小时的摩托车去家访的身影；他曾每周给学生写三千多字的信，连续写两个月的“执着关心”；更有为了不让学生辍学，在他家“死守”两天的“壮举”。同学们都认为马老师是值得信赖的教师、又是知心的好朋友、更是值得尊敬的兄长。

         在永康市职业技术学校这片多彩的百花园里勤奋耕耘，马林刚老师积极探索，奉献无悔的青春。他端正的工作态度、执着的专业追求、过硬的技能素质、出色的工作业绩，众人有口皆碑，得到了校领导、同事、家长、学生的高度赞许。